The Order of the Grook/ru

From Wynncraft Wiki
Jump to: navigation, search
Орден Грука
QuestBook.png
Информация о квесте
Длительность Длинный
Расположение Mage Island
Province [[{{{province}}}]]
Уровень 59
Starter NPC [[{{{npc}}}]]
Награда As follows:


Вы получите


The Order of the Grook это длинный квест 59 уровня, начинающйся на Острове магов, выпущенный в 1.19 апдейте.

Превью[edit | edit source]

» Сеасум просит игрока отправиться изучать магию вместо него

Стадия 1[edit | edit source]

» Поговори с Сеасумом в башне на Острове Магов.

Диалог:

  • Сеасум: Угх... Я очень, очень, очень не хочу идти...
  • Сеасум: Эй, ты кто?
  • Сеасум: Ты...совсем не умеешь себя вести?! Просто так вбежал в дом моих родителей! Боже!
  • Сеасум: Я должен... Хм. А что...если...
  • Сеасум: Ох, я знаю! Вот, иди в мою комнату побыстрее, и возьми там письмо.
  • Сеасум: Принеси его мне, я хочу убедиться, что оно то самое.

Стадия 2[edit | edit source]

» Достань школьное приглашение из комнаты Сеасума.

Диалог:

  • Сеасум: Да, это правильное письмо. Надеюсь, тебе нравится школа!
  • Сеасум: Мои родители были очень взволнованы, когда это письмо влетело в мою комнату, но волшебная школа звучит так скучно...
  • Сеасум: Я даже не хочу учиться магии! Я просто хочу писать свои истории и играть в игры. Так что пойдешь ты вместо меня.
  • Сеасум: Знаю, что на фотографии на письме - я, но ты можешь, эм...
  • Сеасум: Ты можешь сказать, что у тебя был скачок роста! Думаю, это должно сработать!
  • Сеасум: А теперь иди, тебе лучше уйти, пока мои родители тебя не увидели. Не хочу, чтобы они узнали, что я отдал это письмо...

В письме говорится встретить капитана лодки у разбитых доков рядом с морским судном и "иметь веру". Что это значит?

Стадия 3[edit | edit source]

» Найди магическую школьную лодку

 Расположение   Лодка   X   893  Y   37  Z   -2777  Wynncraft Map 

Диалог:

  • Капитан Лодки: Эй! Что ты здесь делаешь? Этот причал сломан.
  • Капитан Лодки: Аа, студент, говоришь. Разве ты не слишком стар, чтобы изучать фундаментальные магические знания?
  • Капитан Лодки: Чтож, могу я тогда увидеть твое приглашение?
  • Капитан Лодки: ... Хм. Это...воу, ты действительно выглядишь совсем не так, как на картинке. Ты сделал новую стрижку?
  • Капитан Лодки: Ладно, не буду тебя судить! Проходи до конца дока. Удачи!

Стадия 4[edit | edit source]

» Зайди на борт.

Диалог:

  • Капитан Лодки: Итак, все в порядке. Готовы к волшебному опыту?
  • Капитан Лодки: Мы направляемся в Нексус. Вам всем рассказали, куда идти. Если вы забыли, спросите своих сокурсников!
  • Капитан Лодки: Если вам когда-нибудь понадобится вернуться сюда, просто выйдите на причал снова. Удачи!

Стадия 5[edit | edit source]

» Следуй за детьми в школу.

Диалог:

  • Студент: Через стену, верно? Надеюсь, моя форма не испачкается...

Стадия 6[edit | edit source]

» Поговори с Кидре на школьном острове.

Диалог:

  • Кидре: Приветствуем, новые студенты! Подойдите сюда!
  • Кидре: Добро пожаловать на остров Груквартс! Я буду направлять и помогать всем новым студентам.
  • Кидре: Итак, каждый из вас получит по два ваучера, и с их помощью вам нужно будет купить одну палочку, и одну книгу или том.
  • Кидре: Вы можете найти все здесь, вокруг доков. Выбор ваших материалов очень важен, поэтому покупайте те, с которыми у вас есть связь!
  • Кидре: Когда закончите, встретьтесь с Мисс Уной у главных ворот!

Стадия 7[edit | edit source]

» Купи палочку и магическую книгу у торговцев, затем поговори с Умой.
Заметка: Если выбрать первую или последнюю палочку, которую предлагает торговец, то ты не получишь fabled аксессуар в награду за квест

Диалог:

  • Уна: Хорошо, птенец Грук!
  • Уна: Похоже, у тебя есть нужные материалы. Теперь ты можешь войти в Груквартс и начать свое обучение.
  • Уна: Дверь прямо за моей спиной. Заходи!

Стадия 8[edit | edit source]

» Иди на приветственный обед в Груквартсе.

Диалог:

  • Студент: Тише, тише! Сейчас начнется речь!

Диалог:

  • ???: Волшебные дети Винна и Гавела... Мы приветствуем вас здесь, в нашей прекрасной академии.
  • Студент: О господи, это же директор школы! Я даже не заметила, как он вошел.
  • Студент: Эм... А я его вообще совсем не вижу...
  • Директор: Чтож, я надеюсь, что вы можете видеть меня сейчас, все вы. Ох, какой великолепный у нас набор в этом году!
  • Директор: Простите, я просто не могу устоять перед театральностью. Но теперь пришло время слушать и учиться, птенцы Груки.
  • Директор: Мы, знающие маги и ученые Ордена Грука, рады видеть каждого из вас здесь. Будь ты молодым умом, изнывающим от любопытства...
  • Директор: ...или стариком, желающим усовершенствовать свои знания, все желающие изучать магию приветствуются здесь. Мы ожидаем от вас многого.
  • Директор: А теперь к делу. Вы выберете свои расписания на семестр. Посмотрите на свою бумагу и напишите, в каких занятиях вы хотите участвовать.
  • Директор: Вам нужно будет выбрать четыре занятия, по одному из каждой категории. Категории: Элементальная магия, Практическая магия, Магические Создания и Виды Магии.
  • Директор: Книга расписаний находится в конце стола. Не волнуйтесь, нет никаких ограничений на количество учеников в классе. Если вы хотите выбрать что-то конкретное, вы можете выбрать его.

Стадия 9[edit | edit source]

» Выбери свои уроки.

Стадия 10[edit | edit source]

» Поговори с Гайд Призраком и иди за ним на уроки

Диалог:

  • Гайд Призрак: Я буду вести вас на ваши занятия, каждого! Поговори со мной, когда будешь готов уйти.

Диалог:

  • Гайд Призрак: Хорошо, птенцы Груки! Ваш первый урок начнется через минуту. За мной!
  • Гайд Призрак: А вот и элементальные классы. Заходите. Ваше волшебное путешествие действительно начинается здесь!

Земля[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: А теперь, все вы. Садитесь. Слушайте.
  • Учитель: Земля - это элемент великой силы. Универсальный и вездесущий, почти как воздух.
  • Учитель: Гром дает силу... Земля дает абсолютную энергию. Разница в них... Сила сама выбирает свой путь. Энергия - это направленная сила.
  • Учитель: Земля - это также и сама земля. Камень, металл, деревья и почва. Деревья раскачиваются на ветру, но не ломаются. Как и не рушатся горы.
  • Учитель: Животные Тоурото, погруженные в земную магию, почти непобедимы для всех, кроме самих себя. Это доказательство силы земли.
  • Учитель: Догуны... Они были хозяевами земли и огня, создавая пещеры по своей воле... А теперь они почти вымерли. Страшное преступление...
  • Учитель: Но мы будем чтить их и двигаться вперед. Мы ударим по земле и объявим ее своей собственностью.
  • Учитель: Книга направляет силу земли. Возьми ее и используй, чтобы разбить камни, которые я вызываю.
  • Учитель: Самые темные части камня - это слабые места. Найди их и познай силу земли.
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти пазл земли.
Чтобы пройти пазл, вы должны щелкнуть правой кнопкой мыши с фолиантом над серыми терракотовыми блоками каждого из 3-х камней. Когда вся серая терракота уничтожена, щелкните правой кнопкой мыши с фолиантом на любой части камня, чтобы уничтожить его. У вас 105 секунд, чтобы уничтожить все камни, или вам нужно будет попробовать снова

Диалог:

  • Учитель: Ты познал силу земли, птенец. Здесь тебе больше нечего делать. Иди.

Гром[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Хе хе, занимайте места, займите свои места, САДИТЕСЬ НА. СВОИ. МЕСТА! Чудесная партия нетерпеливых студентов сегодня!!
  • Учитель: Почти так же чудесно, как сила Грома! Энергия! Чистая, несфокусированная энергия! Опустошение, запустение и индустриализация - все одинаково!
  • Учитель: Да, да! Элемент Грома является техническим и универсальным! Ненадежен для всех тех, кто не умеет на него полагаться, но надежен для тех, кто ловкий в руках и уме!
  • Учитель: Но несчастье, горе, Гром осуждаем, осуждаем! Чистая энергия не имеет морали! Если использовать его для добра, это можно, да, но если использовать для зла, о нет, сжечь ведьму! Гори, гори! Зло, говорят они! Тьфу!!
  • Учитель: Вся магия не связана с такими глупым понятием, как мораль. Она - чистый хаос! Но гром, элемент энергии и силы, кажется очень легко использовать для зла...
  • Учитель: И зло нашло этот элемент, нашло! Порча!! Демоны!! Проклятие нам, не знающие пути силы, а значит, и грома! Так страшно, страшно, а маги грома боялись, боялись...
  • Учитель: А потом, потом! В один радостный день прибыли Коркианцы со своими чудесными машинами и электромагией! Гром контролируется, гром укрощается! Чудо!
  • Учитель: Электромагия заставляет рукоятки вращаться, шестерни вращаться, металл двигается, отвесные камни получили силу думать и планировать! Коркианский оригинал, и великолепное, великолепное развитие вновь началось!
  • Учитель: И вы, вы увидите это сами! Электромагию в работе! Вы будете управлять громом и электричеством, и заставите машины подчиниться вашей воле сегодня, сегодня, в этот ужасный день!
  • Учитель: Механизм позади меня! Подойди же, подойди! Узри силу грома, скованную нашими капризами, не так ли, <ник игрока>?!
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти пазл грома.
Чтобы пройти головоломку, вы должны передать энергию грома от стартовой катушки Теслы к другой стороне комнаты.
Сначала вы должны подождать, пока энергия не перейдет во 2-ю подвижную "катушку", затем вы должны переместить 1-ю в 3-ю позицию, позволить энергии перетечь к столбу в 3-й позиции, переместить столб со 2-й позиции в 4-ю позицию и т. д.

Диалог:

  • Учитель: Вуи-хи-хи! Гром укрощен, гром скован, и твои волшебные крылья больше не связаны такими мелочными понятиями, <ник игрока>! Ну и шоу!
  • Учитель: Расширяй свои знания все дальше, дальше! Твоя задача выполнена, завершена, и следующая уже ждет!

Вода[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Аах, воу! Все к-конечно же быстро добрались сюда...
  • Учитель: Добро пожаловать, д-добро пожаловать. Класс элемента воды является...конечно, интересным, я ... я надеюсь... Потому что вода не п-просто относится к... ну, к в-воде...
  • Учитель: Это также элемент з-знания и чистой магии. Вода - это своего рода магический стандарт, если хотите. Если магия не фокусируется на т-том или ином элементе, она в конечном итоге становится водной.
  • Учитель: Изучение в-водной стихии и р-расширение ваших горизонтов может позволить вам легче кастовать заклинания... Л-лучше контролировать поток магии, так сказать.
  • Учитель: Большинство водных существ с-связаны с водой, хотя существа, живущие в ледяной или снежной среде, также с-связаны с ней...часто они также взаимодействуют с воздухом, но не всегда.
  • Учитель: Кроме т-того, многие священные артефакты зачарованы водной магией... это говорит о том, что это чистый вид энергии, я полагаю.
  • Учитель: Наконец, целебные способности п-подкрепляются магией воды. Просто хорошо знать магию н-не поможет, но наличие артефактов, заряженных м-магией воды, может увеличить возможности исцеления.
  • Учитель: Т-теперь, что касается вашего теста, у меня есть...эм, ис...испытание. Все, кто хочет попробовать это п-первым, просто поднимитесь и начнем.
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти пазл воды.
Вы должны ответить на ряд вопросов. Ответы таковы:

1. Intelligence. 2. Mermaids. 3. Thunder. 4. Ice Snake. 5. Кидре. 6. Theorick. 7. Mana Regen

8. The Order of the Grook

Диалог:

  • Учитель: Хорошая р-работа! Надеюсь, я не был слишком скучен со всеми своими разговорами... Теперь ты можешь идти.
  • Учитель: Т-теперь, кто с-следующий? И...хм, вам не кажется что здесь очень холодно? Или это п-просто я...?

Огонь[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Приятно видеть достойную явку в этом году для моего класса. Слишком опасно, паф! Ты можешь просто взять его.
  • Учитель: Ладно. Класс элемента Огня. Многие неправильно понимают, что такое огонь...но после сегодняшнего дня вы уйдете с мужеством в ваших сердцах.
  • Учитель: Огонь, конечно, связан с физическим огнем, магмой и так далее. Горящий факел - это источник огненной магии, но это не единственный ее источник.
  • Учитель: Мужество, отвага и обороноспособность также связаны с огненной стихией. Для тех, кто стойкие и самоотверженные, готовые пожертвовать собой ради других.
  • Учитель: Кроме того, как мы знаем, вода связана с исцеляющей магией, огонь также связан с самоисцелением. Регенеративная способность, если можно так сказать. Многие артефакты на основе огня исцеляют пользователя пассивно.
  • Учитель: И хотя эти артефакты находятся на грани исчезновения после войны на Расплавленных Высотах, раса Догунов использовала их для воплощения магии огня и земли. Это позор, то что с ними случилось.
  • Учитель: К сожалению, также примечательно то, что испорченные существа часто связаны с огнем. По своей природе тление, казалось бы, приносит тепло, куда бы оно ни двигалось...
  • Учитель: Но хватит об этом, перейдем к нашему практическому тесту. Вы все подойдете ко мне, начиная с <ник игрока>, и отточите свое мужество. Я буду швырять огненные шары в стену позади вас.
  • Учитель: Вам нужно будет уничтожить огненные шары, прежде чем они попадут в стену, атакуя их напрямую. Если по вам попали, это считается неудачей! Итак. Давай начнем, <ник игрока>.
  • Учитель: Ты готов? Призови свое мужество.
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти пазл огня.
Учитель будет бросать в вас огненные шары, вы должны отбить их, не позволяя ни одному ударить вас или стену позади вас.

Воздух[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Хорошо класс, чем скорее мы начнем, тем скорее закончим, так что все, займите свои места! Вы все равно скоро встанете!
  • Учитель: Двигаемся прямо вперед. Воздух! Вы дышите им, мы окружены им, но вы еще не знаете, ЧТО ЭТО ТАКОЕ, так что обратите на него внимание.
  • Учитель: Воздух - это элемент свободы! Скорость, ветер и ловкость. Если вы хорошо обучены ловкости, атакующим будет казаться, что их атаки просто проходят через вас!
  • Учитель: Но помимо этого, из-за постоянного присутствия воздуха, это один из самых универсальных существующих видов магии. Люди используют его по-разному.
  • Учитель: Там, в Гавеле, воздушные монахи Бантису сумели расширить свое зрение с помощью ветра! Они используют его, чтобы помочь людям, которые заблудились в том каньоне.
  • Учитель: Многие крылатые существа привязаны к воздуху, но не все. Некоторые использующие магию воздуха могут также просто прямолинейно плавать в нем! Вот это было бы здорово, а?
  • Учитель: Из-за своей слабой телесности, души и духи также часто связаны с магией воздуха. Это заставляет задуматься, можно ли просто выбросить призрака из окна?
  • Учитель: И, наконец, некоторые старые-престарые легенды рассказывают о женщине, которая пересекла океан еще до того, как оно успокоилось, используя для полета магию воздуха. Это всего лишь старая легенда, но интересная.
  • Учитель: А теперь перейдем к практическому тесту! Пришло время заставить ваши кости трястись! Вы будете бегать по полосе препятствий, которую я сделал, но с одной изюминкой.
  • Учитель: Все к столу! Вам понадобится это перо, чтобы пройти. Оно поможет вам прыгать выше!
  • Учитель: Цель состоит в том, чтобы схватить три хрустальных шара, которые я положил на полосу препятствий. Как только найдете их, верните их мне.
  • Учитель: Занятие позади меня. Двигайте телом, давайте!
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти пазл воздуха.
Пройди паркур и собери 3 перла.

Диалог:

  • Учитель: Итак, раз, два, три, все верно! Ты довольно быстро справился с этим!
  • Учитель: А теперь, если ты просто отдашь мне то перо, что у тебя есть...
  • Учитель: ...Тогда с тобой все закончено! Поздравляю, маленький птенчик, ты закончил этот урок! А теперь переходи к следующему!

Стадия 11[edit | edit source]

Практическая магия:

Диалог:

  • Гайд Призрак: Быстро двигаемся дальше, следующий класс как раз через дорогу. Следуйте за мной!

Магические Материалы[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Хорошо, присаживайтесь, но не устраивайтесь поудобнее. Вы скоро встанете. Надеюсь, вы захватили с собой очки для чтения.
  • Учитель: Я просто дам вам небольшой букварь, а затем отправлю вас на практическое занятие, так как у меня все это уже записано.
  • Учитель: Основой этого урока является то, что многие материалы, знаете вы это или нет, по своей сути являются магическими в той или иной степени. Если вы хотите быть мастером, вам нужно знать, как работает каждый из них.
  • Учитель: К счастью, искусство трюков очень популярно, поэтому там есть множество знаний о магических материалах и о том, как их эффективно использовать.
  • Учитель: Черт возьми, да даже солдаты Винн сколачивают кольца из меди и старого паучьего шелка, так что вы знаете, что такие вещи легко сделать. Хотя, ими и трудно овладеть!
  • Учитель: Для тех, кто напуган, вам не нужно много знаний о крафте для этого урока; в конце вы прочитаете все основы, что вам нужно знать.
  • Учитель: Вы все будете создавать магический амулет, используя различные предметы. У меня есть запасы в задней части класса; каждый будет создавать отдельный вид амулета.
  • Учитель: Вот инструкция того, что вы должны создать. После того, как вы добудете материалы, которые по вашему мнению вам нужны, подойдите к верстаку. Он зачарован, и создаст предмет для вас, если у вас есть то, что вам нужно.

[+1 Рецепт]

Спойлер: здесь находится подсказка о том как скрафтить амулет.
Собери все материалы с конца комнаты и кликни по верстаку

Диалог:

  • Учитель: Мхм, это зачет, <ник игрока>. Если ты заинтересован в получении дополнительной информации, ты вероятно, можешь найти мои книги в большинстве библиотек.
  • Учитель: А твои перья очень хорошо ложатся, птенец. Теперь ты можешь идти на следующий урок.

Магические Эффекты[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Итак, класс, все займите свои места и слушайте. Это занятие будет интересным.
  • Учитель: Как вы знаете, этот урок посвящен магическим эффектам, особенно тем, которые связаны с различными материалами, и как они повлияют на вас!
  • Учитель: Это будет практический опыт обучения, поэтому те из вас, у кого слабое телосложение, могут попросить пропустить демонстрацию, если вы беспокоитесь о своем здоровье.
  • Учитель: Если вы читали мои книги, вы знаете о кварце и о том, как он может быть опасен, если его зарядить. Поэтому, конечно, у нас есть заряженный образец здесь, так что вы можете почувствовать его признаки.
  • Учитель: Он может быть взрывоопасным, но сейчас он контролируется. Самое худшее, что с вами сейчас может случиться - это то, что ваше лицо немного запылится, или очки упадут.
  • Учитель: Магические кристаллы, как у нас здесь слева, могут быть заряжены всевозможными эффектами. Это невероятно ценный аспект для мастеров.
  • Учитель: В зависимости от образования, они также могут иметь естественные эффекты. Эти кристаллы были найдены на летающих островах Гавела, и...ну, скажем так, их трудно держать в футляре.
  • Учитель: Наш последний образец - космический материал, и если вы немного больны, то не исследуйте его. Его последствия почти неизвестны, но одно можно сказать наверняка...
  • Учитель: ...очень опасно подвергаться его воздействию в течение длительного периода времени. Теперь каждый из вас встанет за мной, изучит и повзаимодействует с каждым из трех предоставленных образцов.
  • Учитель: После того, как это сделаете, вы можете уйти. Практическое обучение - это лучший способ учиться, в конце концов.
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти пазл.
Подойдите к каждому образцу и нажмите на них.

Диалог:

  • Учитель: Отлично сработано. Каково это было?
  • Учитель: Как по мне, больше всего интересен пустотный образец. Теперь ты можешь покинуть класс.

Стадия 12[edit | edit source]

Магические Существа:

Диалог:

  • Гайд Призрак: До твоего следующего занятия придется немного пройтись. Следуй за мной.
  • Гайд Призрак: Эти лестницы должны были двигаться, но.. Очевидно, пришлось бы сделать слишком много работы, чтобы собрать ее воедино. И с ними трудно ориентироваться, не так ли?

Вубелы[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Ладно, птенцы груки. Время, чтобы дать вам всем информацию, ради который вы действительно здесь!
  • Учитель: Вубелы! Это довольно популярные домашние животные в настоящее время. Но вы все это знаете, вы хотите знать, откуда они взялись.
  • Учитель: Объяснение, которое мы получили, состояло в том, что они жили в регионе Амса, и когда тот раскололся, они спрятались на поверхности летающих островов.
  • Учитель: Но никто не знает это наверняка. Это может значить, что они. Могут. Быть. ЧЕМ УГОДНО! Что может скрываться под этим покровом пушистости и игривого поведения?!
  • Учитель: Кстати, о пушистости. Их шерстистый мех никогда не прекращает расти, никогда, как и их копыта, рога или зубы. Они также часто линяют.
  • Учитель: Эти материалы обладают врожденной магической энергией. Стабильной, как магнит, и надежной, как кварц, но не такой мощной, как любой из них. Интересно, откуда у такого пушистика есть такой потенциал!!
  • Учитель: Пух Вубеля также можно кипятить, и он превращается в липкое вещество, похожее на патоку. Он используется для конфет, и это все очень популярно...но все же это ЯД!!
  • Учитель: Это ЯД, говорю же вам! Мясо Вубеля ужасно несъедобно! Оно даст вам самую страшную боль в животе в вашей жизни! Производители конфет кормят нас СМЕРТЬЮ!
  • Учитель: А хуже всего то, что если слишком много пуха собирается в одном месте, рождается другой ВУБЕЛ! Они размножаются почкованием!! Растут из ворса и пыли! Это беспроигрышная игра, в которую они заставляют нас играть.
  • Учитель: Хотя у вубелов есть и хорошее применение...они могут вынюхивать источники космической магии, как свиньи вынюхивают трюфели. Иногда они даже пытаются забрать их домой.
  • Учитель: Это почти как будто они потеряли ее, почему-то. Это почти как если бы они были из космоса! Как будто они специально приносят в наши дома вещи, вызывающие безумие!
  • Учитель: Они здесь, чтобы убить нас всех, клянусь! Как еще можно объяснить то, что вубел смог ИСПАРИТЬ группу браконьеров? Десять цветастых вубелов, и каждый из них - прогнившее зло!
  • Учитель: Все говорят, что их всего девять, но мы то знаем правду! Там есть десятый, могущественный, который хочет, чтобы мы все ушли. Молитесь дети, чтобы вы никогда его не увидели.
  • Учитель: В любом случае, мой урок обезопасен от всего этого. Все, что вам нужно сделать, это повторить последовательность этих плюшевых игрушечных вубелов на стенде. Вы поймете суть, как только окажетесь здесь.
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти вубел пазл.
Чтобы завершить головоломку, вы должны запомнить показанную цветовую комбинацию Вубелей, и после того, как они были перемешаны, вы должны переупорядочить их так, как они были показаны вам в начале.
Есть 3 раунда с увеличением количества Вубелов для запоминания. Сделайте скриншот, если не успеваешь запомнить.

Диалог:

  • Учитель: Молодец, птенчик, молодец. Теперь ты вооружен НАСТОЯЩЕЙ правдой! Иди на следующий урок.

Магические Виды[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Здравствуйте, студенты. Это ваш класс магических существ, и я буду вашим инструктором.
  • Учитель: У разных видов есть разные уровни врожденной магии. Это аспект часто невидим у всех расс. О которых вы никогда и не предполагаете.
  • Учитель: Начнем мы с Догунов. Это древние существа, поначалу кажущиеся искусственной расой. Несмотря на это, они очень искусны в магии Земли и Огня.
  • Учитель: Будучи способными буквально двигать горы, теоретически они были теми, кто вырезал внутреннюю часть пещер в Расплавленных Высот, которые мы знаем сегодня.
  • Учитель: Также легенды гласят об их использовании демонической энергии для различных целей. Однако, мы можем сделать это предположение только из сказок гномов, так как они почти вымерли.
  • Учитель: Двигаемся дальше. Термин "зеленокожие" - это общее название для троллей, гоблинов, орков, огров и хобгоблинов. Некоторые включают и Гертов в это определение, хотя по техническим причинам они являются отдельным видом.
  • Учитель: Хотя многие общества зеленокожих используют мистические практики, единственный известный им способ использовать магию - это артефакты. У них мало магического потенциала.
  • Учитель: В то же время, жители придерживаются противоположных убеждений. Высокий магический потенциал, часто нереализованный из-за лени.
  • Учитель: Люди часто считаются более волшебными, чем жители. И все из-за того, что солдаты из Фрумы, похоже, знают какую-то магию врожденно, но это все неправда.
  • Учитель: У гномов такой же уровень магии, как и у людей, но, как и у жителей, он часто остается нереализованным. Их культура больше ценит физическую силу.
  • Учитель: Предполагается, что причина этого кроется в их отвращении к демоническим энергиям Догунов. Они часто отвергают свой магический потенциал, так что со временем он уменьшается.
  • Учитель: И наоборот, эльфы имеют глубокую связь с их магией. Несмотря на свою замкнутость, они известны своим открытым использованием магической энергии в своем собственном обществе.
  • Учитель: Изгнанные эльфы из Эфилима поделились своей связью с тем, что они называют "Светом". Эта связь якобы непостижима, но она направляет и защищает их.
  • Учитель: А теперь посмотрим, хорошо ли ты слушал. Подойди сюда и упорядочи расы, о которых я говорил на этом уроке, от наименее магических до наиболее магических.
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти пазл.
Чтобы завершить головоломку, вы должны упорядочить магические виды от наименее магических до самых магических: зеленокожие, гномы, люди, жители, Догуны и эльфы.

Диалог:

  • Учитель: Хорошо, ты сделал все правильно!
  • Учитель: Верно. <ник игрока>, спасибо, что уделил внимание. В этом классе, кажется, никто никогда этого не делал. Можешь идти.

Стадия 13[edit | edit source]

Виды Магии:

Диалог:

  • Гайд Призрак: Следующий класс на самом деле довольно близок!
  • Гайд Призрак: Просто следуй за мной.

Порча[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: ...Я надеялся на меньший размер класса.
  • Учитель: Порча невероятно опасна...будет трудно держать так много студентов в безопасности. Если кто-то хочет, вы можете уйти.
  • Учитель: Начнем... Порча - это сила природы. Да, вы меня правильно поняли. На самом деле мы мало что знаем о ней.
  • Учитель: Несмотря на то, что она преследует провинцию Винн в течение тысячи лет, ее поведение настолько невероятно чуждо природе, что ее почти невозможно изучить.
  • Учитель: Мы знаем, что она поднимает тела нежити... Рабочая теория заключается в том, что чем тяжелее ранен объект, тем более он подвержен влиянию порчи.
  • Учитель: И...ну, вы точно не сможете получить больше ран, чем если "умрете." Отсюда и рост зомби, скелетов и всего остального в Винн.
  • Учитель: По-видимому, она распространяется по сложной "корневой" системе. Ученый из Несаака, Орикал, изучал ее. Шипы с порчей, по-видимому, распространяют ее в большей концентрации.
  • Учитель: Что касается воздействия на вашу личность, то чаще всего наблюдаются паранойя и гнев. И это, пожалуй, единственная последовательная вещь с ней; она влияет на всех немного по-разному.
  • Учитель: Хуже всего то, что практически каждая вещь, которую мы затронули здесь - это гипотезы и теории! Сила порчи ужасна.
  • Учитель: Единственное, что мы знаем наверняка, это то, что мощная ледяная магия может остановить порчу, как это видно в регионе Несаака.
  • Учитель: А теперь самое опасное. Все, подходите к моему столу. Мы исследуем зараженное существо в контролируемой среде.
  • Учитель: У нас есть одно в плену, и его клетка усилена сильнейшими металлами...так что дорогой бог, надеюсь этого будет достаточно.
  • Учитель: Вытащите его...не забудьте оставить место, если придется отступать. Мы не хотим, чтобы здесь кто-то попал под перекрестный огонь.
  • Учитель: Еще одна вещь, которую нужно отметить о нежити...их нельзя вылечить. Вы можете ослабить их, но это все что можно сдел. ...подождите...
  • Учитель: Подождите, почему она распространяется здесь? Она никогда не делала этого раньше! Все, назад, сейчас же!
  • Учитель: А к-как вы видите, порча очень сильна, эм-эм-эм, м-может кто-нибудь пойти и найти другого учителя или привести кого-нибудь?!
  • Учитель: Подожди, нет! Оно разъедает решетку! Все, бегите! Сейчас же! УБИРАЙТЕСЬ ОТСЮДА, КЛАСС СВОБОДЕН!!!
  • Учитель: АААА! Нет, <ник игрока>, я сказал БЕГИ! Не сопротивляйся этой твари, убирайся!
Спойлер: здесь находится подсказка о том что делать в задании.
Просто убейте монстра, убегать от него не нужно

Диалог:

  • Учитель: О боже...это было ужасно. <ник игрока>, я не могу поверить, что ты смог убить эту тварь!
  • Учитель: Урок отменяется. Мы должны отменить этот урок...это слишком опасно для студентов...

Магия Природы[edit | edit source]

Диалог:

  • Учитель: Добро пожаловать, ребятки и девчатки...сегодня мы изучаем магию природы!
  • Учитель: Есть два основных способа использования магии природы... Шаманизм и Друидизм. Две стороны одной медали, старина.
  • Учитель: Друидические практики, как правило, имеют дело с исцелением и воспитанием. Когда жизнь создана, она испускает энергию...и друиды используют эту энергию для своей магии.
  • Учитель: Шаманские навыки гораздо более прямые, старина. Они берут жизнь из других вещей и используют ее для своих целей. Она намного разнообразнее, чем магия друидов.
  • Учитель: У каждой есть свои плюсы и минусы, старина. Друидизм расслаблен и полезен...но зато вы действительно можете расширить свой ум с помощью шаманизма, ребятки.
  • Учитель: В любом случае, все дело в эквивалентном обмене, понимаете? Вы не можете получить что-то из ничего, старина. Либо создай жизнь, либо забери ее.
  • Учитель: Но, нет требований о том, какую жизнь вы заберете, старина! Хороший шаман берет жизнь от растений и животных, а не от людей!
  • Учитель: Не будьте Слайкаарами, ребятушки. Он просил человеческих жертвоприношений, но при этом он жил в джунглях, представьте! Мол, что за черт! Он мог бы придумать еще что-нибудь!
  • Учитель: В любом случае. Наше сегодняшнее испытание, маленькие приятели, состоит в том, чтобы попрактиковать некоторые шаманские навыки. У нас на заднем дворе больная корова, и вы будете ухаживать за ней, пока она не поправится.
  • Учитель: Вам придется пожертвовать несколькими старыми Груками, но это будет как раз то, что нужно, старина! Практика проходит за дверью позади меня.
Спойлер: здесь находится подсказка о том как пройти пазл.
Профессор попросит вас убить груков, чтобы воскресить корову. Вам нужно будет убить ровно 5 груков, а затем щелкнуть правой кнопкой мыши по алтарю. Нельзя убивать больше или меньше, иначе это приведет к тому, что зомби-корова нападет на вас.

Диалог:

  • Учитель: Отличная работа, старина! Ты един с природой!
  • Учитель: У тебя все перья выросли, старина! Пора уходить!

Стадия 14[edit | edit source]

» Закончи школу за день.

Диалог:

  • Гайд Призрак: Это были все четыре урока! Надеюсь, ты нашел их волшебство обогащающим! А теперь - в выпускной зал!
  • Гайд Призрак: Это комната в самом низу лестницы. Поторопись, не задерживай церемонию! Она не начнется, пока все не будут там.

Стадия 15[edit | edit source]

» Иди в комнату церемоний и послушай речь директора.

Диалог:

  • Директор: Садитесь, пожалуйста. Церемония начинается.
  • Директор: Итак, ваши учения, или, по крайней мере, их основы, закончились. Ваши волшебные перья начали расти!
  • Директор: Вы все очень хорошо выступили сегодня на занятиях. Я слышал довольно много похвал от многих учителей, которым вы были переданы сегодня.
  • Директор: Но теперь, за ваши усилия, вы не останетесь без награды. Вы уйдете отсюда не только с полученными знаниями.
  • Директор: Ваши предметы сформировали ваши умы тонко, но неумолимо. И поэтому то, что вы получите сегодня, как в мыслях, так и в сокровищах, будет разным для каждого из вас.
  • Директор: Давайте начнем с <ник игрока>. Пожалуйста, поднимись на сцену!
  • Директор: Знаешь, есть причина, по которой я вызвал тебя первым. Помнишь, что я говорил о старичках раньше? Не думай, что мы не заметили доспехи, или оружие, или твое мрачное выражение лица.
  • Директор: Но беспокоиться не о чем. Те, у кого действительно есть стремление стать учеными в области магии, независимо от того, кто они есть, всегда найдут свой путь сюда и будут приняты.
  • Директор: Пускай это будет позором для Сеасума, но тебе не стоит волноваться. А теперь сдай свои материалы, и ты получишь свою награду.
  • Директор: А вот и она. Твои перья выросли, и ты можешь расправить свои волшебные крылья! Удачи тебе в твоих приключениях, солдат Винн.

Подсказка[edit | edit source]

  • Если ты выбрал урок огня, и не можешь никак попасть по огненным шарам, то попробуй включить хитбоксы предметов комбинацией F3 + B, и бей по ним

Интересная Информация[edit | edit source]

  • Imaxelius сделал этот квест.
  • Квест является отсылкой к серии книг о Гарри Поттере.
  • На уроке Вубелов, учитель мельком упоминает 10-го вубеля, "Там есть десятый, могущественный, который хочет, чтобы мы все ушли.", что отсылает к Оранжевому Вубелю.
  • На уроке Порчи, учитель упоминает Orikal'а из квеста The Corrupted Village как эксперта из Nesaak
  • В школе есть секрет: кликнув в столовой по книжным полкам, откроется паркур, где нужно будет поджечь свечу
    • Сделав это, откроется дверь в комнате с лестницами, открывая доступ к тюрьме и интересным находкам
      • Там можно найти ослабленного монстра из провинции Дерн WeakenedDernCreature.png